REFLEXIÓN SOBRE EL AULA INVERTIDA #OpenFlip #Unidad6

 

Este curso, he de ser sincera, me costó mucho poder estar al corriente a tiempo, mi trabajo me ha consumido mucho de mi tiempo, pero aun así, pude llevarlo a cabo, en este curso pude ver la importancia primero de mis alumnos y después de mi trabajo como docente. 

Redescubrí que aún se puede aprender algo nuevo, a cambiar hábitos malos por bueno o agregar nuevas formas de llevar a cabo mi trabajo.

Al ir aprendiendo cada vez mas de este modelo, me di cuenta que sin saberlo en ocasiones ya lo había aplicado en algunas de mis clases, y a pesar de tener buenos resultados, no continuaba con ello porque me di cuenta que es mucho tiempo a invertir en crear nuevas estrategias, y herramientas de trabajo para mis alumnos, asi que volvia a lo mismo de siempre a estar ese estado de confort que muchos adquirimos. 

Estos tiempo de pandemia me di cuenta que ahora mi trabajo no podía realizarlo de la misma forma asi que esta opcion me fue muy gratificante, pues ahora sentí que si me estaba funcionando, que a pesar de invertir mucho de mi tiempo en ello, buscar seguir capacitandome, buscar nuevas actividades para mantener interesados a mis alumnos a mi clases, lograr que siguieran asistiendo a mis clases y sobre todo que existiera interacción en aula virtual, me ha estado funcionando, he obtenido buenos resultados, ¿como puedo darme cuenta de ello? pues que ahora tengo mayor comunicación con ello y mas personalizada, he podido dedicarle aun que sea poco pero a cada alumno que lo requiera le he dado su tiempo, he podido acercarme mas algunos de mis alumnos para asesorarlos y escucharlos.

Aprendí, que la manera de hacer participes en mi clase es dándoles herramientas previa a ella para que lleguen ya interesados y ávidos de participar, opinar o realizar preguntas del tema. 

El aula invertida es una muy buena forma de hacer que el trabajo en el aula 

sea del interés del alumno y el trabajo del docente sea más fácil a la hora de presentar los temas y poder invertir el tiempo de mejor manera dándoles a los alumnos una educación más personalizada a la necesidad de cada uno de ellos. 

PLAN DE CLASE AULA INVERTIDA #OpenFlip #Unidad5

 

NIVEL EDUCATIVO:  UNIVERSIDAD

MATERIA: HISTORIA DEL ARTE II

TEMA: EXPRESIONISMO

OBJETIVO: El alumno conocerá las características de la vanguardia del Expresionismo, su contexto histórico y los principales exponentes de esta vanguardia, además comprenderán las técnicas principales para realizar una obra de este estilo.

TRABAJO PREVIO:

* Se le pedirá al alumno observe un video de esta vanguardia. https://www.youtube.com/watch?v=XhcAX29sMbU

*Una vez observado el video deberán hacer un cuadro de información, donde puedan colocar la información mas relevantes, las columnas deberán tener lo siguiente: época, caracteristicas principales, técnicas utilizadas, exponentes, obras más relevantes de la vanguardia. 

TRABAJO EN EL AULA

*Ya en clase, se dividirá el grupo en equipos, cada uno deberá preparar un material para exponer cada una de la información del cuadro, para después exponer al grupo. Al tener todo la información completa, podrán con mayor facilidad aportar con preguntas, comentarios e información que el equipo que esté exponiendo le haya faltado. 

*Como siguiente actividad los alumnos deberán crear su propia pintura, escultura o dibujo con el estilo expresionismo, ya tienen las bases básicas sobre lo que caracteriza esta vanguardia, saben las técnicas pueden utilizar, el tema de su obra es libre, pero deberán crear su obra apegada al expresionismo. 

*TRABAJO: OBRA EXPRESIONISTA. Exposición al finalizar el cuatrimestre. 

EVIDENCIA PARA EVALUACIÓN:

- Lista de cotejo para la elaboración del cuadro de información tomando notas del video anexo.

-Rúbrica: exposición por equipos. (material de apoyo, información, desarrollo del tema)

-Lista de cotejo y cohevaluación de la obra de arte personal 

PRIMERO EL TEMA, PILAR PARA EL CONTENIDO DIRIGIDO #OpenFlip #Unidad4

 

Esta pandemia aunque ha sido muy estresante y muy cansada en mi trabajo, creo he aprendido muchas cosas, he podido reencontrarme a mi misma como persona, a plantearme sobre mi labor como docente, a querer ser diferente, a buscar nuevas formas de como hacer mi trabajo interesante y muy positivo para mis alumnos. 

En ese encuentro con la nueva enseñanza en línea y como vía de comunicación con mis alumnos el whatsapp, tuve que hacerme de nuevos hábitos y horarios, ahora no solo soy maestra de 4 u 8 horas, ahora lo soy de de 12, 14 o 16 horas, pues he tenido la necesidad de estar abierta a nuevos horarios para atender a mis alumnos con sus dudas, comentarios o entrega de actividades, he tenido la oportunidad de dar una atención personalizada, debo aclarar que para mi ha sido muy bueno esta parte aunque debo mantenerme en mi rol de docente mas tiempo, porque he aprendido a conocer un poco más a mis alumnos, a dedicarles mas tiempo y que ellos se puedan sentir apreciados e importantes. 

El trabajo en el aula por los tiempos tan exacto no permitían poder lograr esto, no había una comunicación tan directa con los alumnos, no había esa oportunidad de retroalimentarse de manera individual dándoles su propio tiempo y espacio. 

Si llevar un modelo educativo como es el aula invertida es muy gratificante tanto para el alumno como para el docente, pero el trabajo en vez de disminuir aumenta, pues aquí lo importante es que el alumno aprenda y sobre todo que el aprenda a aprender, el docente debe estar consiente que debe dedicar mas de su tiempo en la comunicación y retroalimentación de los alumnos. Tambien es mas trabajo en el momento de evaluar, pues aquí la evaluación debe darse por desarrollo integral y como cada persona es distinta, distinto estilo de aprendizaje, distinto ritmo de aprendizaje, pues el maestro deberá conocer cada aspecto de cada uno de sus alumnos. Aquí entonces puedo concluir que este modelo, si va a exigirme mas como docente, pero los resultados y los logros a obtener de los alumnos es lo satisfactorio del trabajo de un maestro, sus resultados positivos es el reflejo que el maestro esta haciendo bien su trabajo. 

 

PILAR PARA CONTENIDO DIRIGIDO

Hola de nuevo, ahora quisiera platicar de mi experiencia con respecto al contenido que comparto a mis alumnos ya dirigido a una temática o punto importante. 

Este tipo de herramientas facilitan el trabajo del docente dentro del aula, primero, porque los alumnos al tener que buscar información previa, como quizás una lectura, un video, una infografía, etc. ya llegan con una idea de lo que se va a tratar la clase. 

El tiempo de hora clase, se puede aprovechar en otros puntos mas específicos, en dudas, sugerencias o generación de ideas, y esto por que en vez que el tiempo se invierta en el conocimiento de lo general a lo específico, se pasa directamente a lo específico, debido a que el alumno ya capto la información generalizada al darles yo alguna herramienta de contenido. 

Otra de las ventajas que veo en esta estrategia, ademas de controlar mas el aprovechamiento del contenido en el tiempo de la hora clase, es que el alumno, al tener consigo ya información previa, este tiene mas oportunidad de participar en clase, generando opiniones, experiencias o dudas que tenga, permite que el alumno sea la parte más esencial de la clase, pues es el quien trabaja a su ritmo. 

Ahora bien, yo, dependiendo del nivel educativo que este trabajando es el tipo de materiales que busco, por ejemplo yo suelo mostrar videos o infografías mas en secundaria y bachillerato, pues considero que las herramientas visuales y audiovisuales me han funcionado mas, que las lecturas; en cambio en el nivel superior, si utilizo las dos herramientas anteriores, pero ademas busco, lecturas específicas o algunas aplicaciones o paginas que ayuden en el entendimiento del contenido y también a la practica del mismo. 

Sin duda alguna, esta estrategia de aplicar el contenido dirigido, tiene mas cuestiones positivas que negativas y lo principal ayuda al alumno a crear un aprendizaje significativo y a trabajar la habilidad del análisis y aplicación de contenidos.

#OpenFlip #Unidad2

 

PILAR PARA UNA CULTURA DE APRENDIZAJE 

#OpenFlip #Unidad2

Yo aprendí que el ser maestro es pararse frente a los alumnos y hablar y hablar, solo como transmisor de información, pido tareas, calificar y evaluar al final con un examen. Así que de esa forma comencé mi labor como docente, pero la vida y las experiencias me enseñaron que todo tiene que cambiar asi que decidi cambiar mi forma de trabajo. Primero el recordar que cuando mis tiempos de estudiante me quedaba grabada alguna información era por que el maestro hizo algo distinto o utilizar algún ejemplo que me impactó y ese conocimiento se quedo grabado en mi mente. 

Ahora se de la importancia del aprendizaje significativo para el alumno, no aprender solo por medio de la memorización, he aprendido que el alumno debe construir su propio aprendizaje y que mi trabajo como docente es guiarlo para que logre esto. 

Mi experiencia como docente actualmente es buscar estrategias o herramientas que me ayuden con dar una experiencia de aprendizaje para mis alumnos. En definitiva he podido ver que cuando preparo una clase donde se que el alumno tiene oportunidad de participar ya sea en algún comentario o generar dudas sobre el tema y que el quiera disiparlas, o que tenga que trabajar en alguna práctica, el alumno se interesa más por mi clase, esto es que logró motivarlos a seguir aprendiendo en ello, logró que analicen temáticas y comprendan más los contenidos que solo memorizarlos. Y esto me permite que a la hora de evaluarlos, no evaluó sólo su conocimiento si no el proceso que llevó para llegar a ello. 

Me gusta trabajar tratando de realizar actividades que me permita presentar mi clase de tal forma que los alumnos con sus distintos estilos de aprendizaje, distintas personalidades y motivaciones, puedan aprender algo. Lograr que el alumno comprenda, analice y aplique ese conocimiento y ver como lo han logrado me motiva a mi misma a seguir trabajando en pro de su desarrollo académico. 

Busco ademas en mi alumnos que exista una retroalimentación no solo de su propio avance si no además en mi trabajo, ciclo tras ciclo escolar, busco en mis alumnos una opinion de mi trabajo como docente, para primero darme cuenta que estoy haciendo bien o mal, y que puedo modificar para mejorar, me he encontrado con muy buenas opiniones de mi desempeño en clase y anécdotas divertidas y satisfactorias, como también con puntos de importancia a superar. 

Nunca deja uno de aprender, y en mi trabajo lo veo todos los días. 

 

PILAR PARA UN ENTORNO DE APRENDIZAJE INVERTIDO Y FLEXIBLE  #OpenFlip #Unidad1

En esta época de cambios estructurales sobre todo en la educación, me he encontrado con una diversidad de formas de poder llevar mi trabajo como docente de distintas formas, logrando que alumna aprenda, a pesar de no estar de forma presencial. 

Yo en mi experiencia he estado modificando la manera de llevar a cabo mis clases, primero de forma tradicional como lo que a mi me toco vivir, pero me di cuenta que los alumnos que tenia no eran como los alumnos que fuimos en mi generación, he aprendido la importancia de tomar en cuenta el estilo de aprendizaje de mis alumnos, que cada alumno es distinto y que tiene su propio ritmo de aprendizaje, y me vi en la necesidad de buscar distintas estrategias para lograr los aprendizajes esperados. 

Pero me he topado con un inconveniente, y es el mismo sistema de educación, donde me pide  cumplir con una secuencia temática en un tiempo determinado, además de cumplir con requerimientos administrativos, y esto consume mi tiempo y un poco mi creatividad para dar mi clase. 

Ahora esta oportunidad de conocer nuevos modelos educativos como lo es el aula invertida, comprendo y me agrada pensar que el tiempo sera un regalo que podre darle a mis alumnos, poder tener mejor comunicación y de manera mas personalizada con ellos se me ayudara a mi a cumplir mi trabajo docente con mayor calidad y a mis alumnos sentirse en confianza conmigo y motivados a aprender. 

Al tener la opción de crear espacios flexibles en el aula, les permitirá a ellos aprender a su ritmo,  pudiera comparar esta manera de aprender a algo similar al método montessori, donde el docente es el guia de alumno para su aprendizaje y el niño aprende con libertad a su ritmo e interés. 

Este método de educación flexible sera a mi punto de vista muy benéfico para el desempeño del alumno, se que conlleva una responsabilidad en mi como docente poder guiarlo en ello, y lograr en el un impulso a comenzar a decidir por si mismo a trabajar, cambiar el chip que llevamos en esto de maestro da la información y el alumno solo escucha, se que es un trabajo que requiere tiempo y sobre todo actitud para llevarlo a cabo, pero confío que poco a poco obtendremos buenos resultados. 

Esto ya era necesario. Las generaciones van cambiando, los hábitos, las formas de pensar también, ahora nos toca a nosotros maestros dar el siguiente paso al cambio en la educación. 

#OpenFlip

CLASE INVERTIDA 

#OpenFlip

Hola buen dia, mi nombre es Arlette Duarte y como docente tengo escasamente 9 años, y en ese tiempo me encontrado en la necesidad de seguir buscando nuevas alternativas para hacer que mis clases sean interesantes para mis alumnos, y sobre todo puedan adquirir los aprendizajes esperados.  

He aprendido en este tiempo que los los grupos son distintos y que individualmente los alumnos también varia en sus estilos de aprendizaje. Pero un nuevo reto se ha puesto no solo en mi sino en muchos otros maestros. ¿como lograr seguir con la labor docente haciendo un buen trabajo y seguir logrando que el alumno se interese por la clase, y sobre todo que aprenda durante esta pandemia?

Este año 2020 la humanidad se ha visto en la necesidad de modificar muchos aspectos de la vida por la aparición de esa enfermedad del COVID-19 y una de ellas es nuestro trabajo en la escuela. 

La educación del futuro, como yo la veia dejo de serlo pues nos obligamos a llegar a ella mas pronto de lo que pensamos, dar clases en linea. En mi experiencia ha sido al principio complicado pues quise hacer las clases de forma muy tradicional a pesar de estar utilizando una herramienta como la videoclase meet, mis resultados al principio, no hubo mucha participación e interés de mis alumnos hacia mi clase, ventaja es que el colegio al que trabajo, nos brindo desde un principio herramientas de capacitación necesarias para mejorar en nuestras clases virtuales. 

Es aquí donde me encuentro con la novedad de la Clase Invertida, soy sincera, no lo habia escuchado antes, así que me di la tarea de investigar en que consiste este modelo educativo y me agrada la posibilidad de poder buscar que el alumno llegue a clase con algo de información previa a las clases que facilitara mi labor como docente para no tomar mucho tiempo en explicaciones puesto que los alumnos ya tienen un conocimiento previo de la temática a impartir, y el tiempo entonces que antes utilizaba para explicar ahora la puedo invertir en resolver dudas, o en hacer actividades practicas que refuercen mas el conocimiento del alumno. 

Definitivamente mi profesión cada día crece y conocer nuevas formas de enseñanza-aprendizaje enriquece mucho mas a mi como profesionista y de esa manera hacer mejor mi trabajo y lo mas importante, lograr que mis alumnos reciban una educación con calidad de mi parte.