PILAR PARA CONTENIDO DIRIGIDO

Hola de nuevo, ahora quisiera platicar de mi experiencia con respecto al contenido que comparto a mis alumnos ya dirigido a una temática o punto importante. 

Este tipo de herramientas facilitan el trabajo del docente dentro del aula, primero, porque los alumnos al tener que buscar información previa, como quizás una lectura, un video, una infografía, etc. ya llegan con una idea de lo que se va a tratar la clase. 

El tiempo de hora clase, se puede aprovechar en otros puntos mas específicos, en dudas, sugerencias o generación de ideas, y esto por que en vez que el tiempo se invierta en el conocimiento de lo general a lo específico, se pasa directamente a lo específico, debido a que el alumno ya capto la información generalizada al darles yo alguna herramienta de contenido. 

Otra de las ventajas que veo en esta estrategia, ademas de controlar mas el aprovechamiento del contenido en el tiempo de la hora clase, es que el alumno, al tener consigo ya información previa, este tiene mas oportunidad de participar en clase, generando opiniones, experiencias o dudas que tenga, permite que el alumno sea la parte más esencial de la clase, pues es el quien trabaja a su ritmo. 

Ahora bien, yo, dependiendo del nivel educativo que este trabajando es el tipo de materiales que busco, por ejemplo yo suelo mostrar videos o infografías mas en secundaria y bachillerato, pues considero que las herramientas visuales y audiovisuales me han funcionado mas, que las lecturas; en cambio en el nivel superior, si utilizo las dos herramientas anteriores, pero ademas busco, lecturas específicas o algunas aplicaciones o paginas que ayuden en el entendimiento del contenido y también a la practica del mismo. 

Sin duda alguna, esta estrategia de aplicar el contenido dirigido, tiene mas cuestiones positivas que negativas y lo principal ayuda al alumno a crear un aprendizaje significativo y a trabajar la habilidad del análisis y aplicación de contenidos.

#OpenFlip #Unidad2

 

PILAR PARA UNA CULTURA DE APRENDIZAJE 

#OpenFlip #Unidad2

Yo aprendí que el ser maestro es pararse frente a los alumnos y hablar y hablar, solo como transmisor de información, pido tareas, calificar y evaluar al final con un examen. Así que de esa forma comencé mi labor como docente, pero la vida y las experiencias me enseñaron que todo tiene que cambiar asi que decidi cambiar mi forma de trabajo. Primero el recordar que cuando mis tiempos de estudiante me quedaba grabada alguna información era por que el maestro hizo algo distinto o utilizar algún ejemplo que me impactó y ese conocimiento se quedo grabado en mi mente. 

Ahora se de la importancia del aprendizaje significativo para el alumno, no aprender solo por medio de la memorización, he aprendido que el alumno debe construir su propio aprendizaje y que mi trabajo como docente es guiarlo para que logre esto. 

Mi experiencia como docente actualmente es buscar estrategias o herramientas que me ayuden con dar una experiencia de aprendizaje para mis alumnos. En definitiva he podido ver que cuando preparo una clase donde se que el alumno tiene oportunidad de participar ya sea en algún comentario o generar dudas sobre el tema y que el quiera disiparlas, o que tenga que trabajar en alguna práctica, el alumno se interesa más por mi clase, esto es que logró motivarlos a seguir aprendiendo en ello, logró que analicen temáticas y comprendan más los contenidos que solo memorizarlos. Y esto me permite que a la hora de evaluarlos, no evaluó sólo su conocimiento si no el proceso que llevó para llegar a ello. 

Me gusta trabajar tratando de realizar actividades que me permita presentar mi clase de tal forma que los alumnos con sus distintos estilos de aprendizaje, distintas personalidades y motivaciones, puedan aprender algo. Lograr que el alumno comprenda, analice y aplique ese conocimiento y ver como lo han logrado me motiva a mi misma a seguir trabajando en pro de su desarrollo académico. 

Busco ademas en mi alumnos que exista una retroalimentación no solo de su propio avance si no además en mi trabajo, ciclo tras ciclo escolar, busco en mis alumnos una opinion de mi trabajo como docente, para primero darme cuenta que estoy haciendo bien o mal, y que puedo modificar para mejorar, me he encontrado con muy buenas opiniones de mi desempeño en clase y anécdotas divertidas y satisfactorias, como también con puntos de importancia a superar. 

Nunca deja uno de aprender, y en mi trabajo lo veo todos los días. 

 

PILAR PARA UN ENTORNO DE APRENDIZAJE INVERTIDO Y FLEXIBLE  #OpenFlip #Unidad1

En esta época de cambios estructurales sobre todo en la educación, me he encontrado con una diversidad de formas de poder llevar mi trabajo como docente de distintas formas, logrando que alumna aprenda, a pesar de no estar de forma presencial. 

Yo en mi experiencia he estado modificando la manera de llevar a cabo mis clases, primero de forma tradicional como lo que a mi me toco vivir, pero me di cuenta que los alumnos que tenia no eran como los alumnos que fuimos en mi generación, he aprendido la importancia de tomar en cuenta el estilo de aprendizaje de mis alumnos, que cada alumno es distinto y que tiene su propio ritmo de aprendizaje, y me vi en la necesidad de buscar distintas estrategias para lograr los aprendizajes esperados. 

Pero me he topado con un inconveniente, y es el mismo sistema de educación, donde me pide  cumplir con una secuencia temática en un tiempo determinado, además de cumplir con requerimientos administrativos, y esto consume mi tiempo y un poco mi creatividad para dar mi clase. 

Ahora esta oportunidad de conocer nuevos modelos educativos como lo es el aula invertida, comprendo y me agrada pensar que el tiempo sera un regalo que podre darle a mis alumnos, poder tener mejor comunicación y de manera mas personalizada con ellos se me ayudara a mi a cumplir mi trabajo docente con mayor calidad y a mis alumnos sentirse en confianza conmigo y motivados a aprender. 

Al tener la opción de crear espacios flexibles en el aula, les permitirá a ellos aprender a su ritmo,  pudiera comparar esta manera de aprender a algo similar al método montessori, donde el docente es el guia de alumno para su aprendizaje y el niño aprende con libertad a su ritmo e interés. 

Este método de educación flexible sera a mi punto de vista muy benéfico para el desempeño del alumno, se que conlleva una responsabilidad en mi como docente poder guiarlo en ello, y lograr en el un impulso a comenzar a decidir por si mismo a trabajar, cambiar el chip que llevamos en esto de maestro da la información y el alumno solo escucha, se que es un trabajo que requiere tiempo y sobre todo actitud para llevarlo a cabo, pero confío que poco a poco obtendremos buenos resultados. 

Esto ya era necesario. Las generaciones van cambiando, los hábitos, las formas de pensar también, ahora nos toca a nosotros maestros dar el siguiente paso al cambio en la educación.